VECKA 9 - MOMENT LIV (v47) - INFÖR PROV

GENOMGÅNG PÅ LEKTIONEN

Vi är nu på näst sista veckan av momentet LIV.
Vi skall på denna lektion prata klart om evolution, och sammanfatta momentet samt prata om vad provet vecka 48 kommer handla om.

EVOLUTION
Några bilder som försöker beskriva livets utveckling och evolution. Det är alltid ett försöka att göra en överskådlig (förenklad) bild av teorin.

Vi tittar på film:

Magnus Ehingers flippade lektionsmaterial om:

Introduktion till evolutionen (16.56 min):
https://www.youtube.com/watch?v=IiL4i6ABiPI 
En tidslinje över vilka vetenskapliga upptäckter som är viktiga för vår förståelse av evolution.
https://ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/biologi-1/lektioner/evolution-och-systematik/217-introduktion-till-evolutionen.html

LIVETS HISTORIA SOM ETT ÅR (31.57 min):
https://youtu.be/-67YSvX9fLY?list=PLM8Et-uDIQsLXDTtOFgo942Vc7_ateCA3
Ett försök att göra tidsperspektivet i livets utveckling begripligt.
https://ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/biologi-1/lektioner/evolution-och-systematik/2367-livets-historia-pa-ett-ar.html

Vill du läsa mer så finns det mycket på Ehingers blogg för gymnasie-ämnena kemi, fysik och biologi.
https://ehinger.nu/

https://ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/biologi-1/lektioner/evolution-och-systematik/



SAMMANFATTNING AV MOMENTET OCH INFÖR PROVET!

Momentet har handlat om detta som är en del av det CENTRALT INNEHÅLL (ÅK 7-9)
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer (ÅK 4-6).
• Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för
samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och
föränderlighet.



Vad du skall läsa inför provet.

De frågor som kommer på provet handlar om det du har jobbat med i inlämningsuppgifterna!

UPPGIFT 1 -  Fundera och diskutera om vad liv är.
UPPGIFT 2 - KRAV PÅ LIV. Förklara vad de 6 kraven på liv betyder.
UPPGIFT 3 - VAR FINNS LIV. Förklara orden.
UPPGIFT 4 - HUR UPPSTOD LIV. Förklara svåra ord och begrepp.
UPPGIFT 5 - Dina anteckningar som förberedelse till presentationen.
UPPGIFT 6 - Din/er presentation.
UPPGIFT 7 - Frågor om Darwin och evolutionsteorin.

UPPGIFT 8 - Frågorna 1, 2, 3, 4 på sidan 26 i boken (spektrum BIOLOGI)

 Läs på dina svar och mina kommentarer. Se till att du verkligen förstår de begrepp vi har arbetat, vad de betyder och vad de handlar om. Du skall framförallt kunna förklara dem och sen gärna diskutera utifrån dem i relation till andra begrepp.
Några typiska frågor på provet:
1. Vad är variation? 
2. Varför är variation viktigt för evolution?

3. Vad är ett fossil?
4. Vad har fossil med evolution att göra?

Provet kommer bedömas efter kunskapskraven för kursen.

UR KUNSKAPSKRAV C-NIVÅ ÅK 9 
###
Eleven har goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.

Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
###

Om du kan svara på fråga 1 och 3 på ett riktigt och bra sätt (så att det är tydligt vad du menar och att du förstår) så har du visat på kunskaper på en nivå som motsvarar ett betyg mellan E och C.
Kan du svara på fråga 2 och 4 på ett riktigt och bra sätt (så att det är tydligt vad du menar och att du förstår) och har använt dig av exempel så har du visat på kunskaper på högre nivå än C. Att visa på kunskaper som närmar sig betyg A kan du till exempel göra det genom att ge flera exempel och nyansera dina svar med undantag eller genom att visa på svagheter i ditt resonemang.

VECKA 8 - MOMENT LIV (v46) - UPPGIFT 8

FRÅN GENOMGÅNG PÅ LEKTIONEN:

1. Vi tittar på en kort film.
För att få perspektiv på hur lång tid vi har haft liv på jorden och hur länge människan har funnits. 
FILM: Liv - från urtid till nutid (2.54 min) https://youtu.be/3VSpU_ovjEA 

2. Alla läser igenom texten nedan:
Vi tittar på tre filmer om jordens och livets utveckling samt evolution. 
Den första har vi tittat på tidigare, de andra två är nya. 

Filmerna skall hjälpa dig att förstå den förändring som livet på jorden har utsatts för under den långa tid som livet har utvecklats. Det som i filmen kallas: 
JORDENS FÖRÄNDERLIGA YTA  
→ För att förstå att det som krävs av djur, växter och andra organismer för att leva och överleva ändras med tiden när förutsättningarna på jorden ändras:

Sen skall du också förstå vad som ligger bakom ideerna till evolutionsteorin som utvecklats av bland annat Charles Darwin. Det som i filmen kallas: 
DET NATURLIGA URVALET
→  en del organismer mår bra av förändringen = de är bra anpassade eller så kan de anpassa sig bra till förändringen och blir vinnare = de överlever och kan fortsätta att utvecklas.
→  andra organismer får det svårt att överleva = de förlorar och kanske till slut dör ut = försvinner.
→  De bäst anpassade organismerna överlever - “Fittest survive”.

FILM 1: Livets historia del 1: Det första livet
De vetenskapliga teorier som ligger bakom olika förklaringar till jordens uppkomst. Förhållandena på den unga jorden, det första livets livsmiljö och egenskaper. 
BEGREPP: Big Bang-teorin, atmosfär, utveckling, prokaryot, eukaryot, fotosyntes och flercelliga organismer.

FILM 2: Livets historia del 2: Livet genom tiderna
En resa genom tiden för att studera livets historia, från det första livets uppkomst till de högt utvecklade ryggradsdjuren. Alla stora geologiska perioder gås igenom. BEGREPP: fossiler, artbildning, klimatförändringar, plattektonik, evolution, adaptiv radiation och utdöende.


FILM 3: Livets historia del 3: Evolution
Hur Charles Darwin utvecklade sin teori om det naturliga urvalet. Huvuddragen i utvecklingsläran. 
BEGREPP: variation, mutation, naturligt urval, adaptiv radiation, konkurrens, överlevnad och populationsgenetik. 


3. Vi tittar på filmerna
FILM 1: Livets historia del 1: Det första livet (14 minuter) http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?article=310085084-3&db=17 

FILM 2: Livets historia del 2: Livet genom tiderna (14 minuter) http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=310085085-3 

FILM 3: Livets historia del 3: Evolution(18 minuter)
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=310085089-3   


4. Diskussionsuppgift. 
Para ihop er två och två.
Slå upp sidan 20-21 i boken (spektrum BIOLOGI).
Titta på bilden. Diskutera vad som kan ha gjort att djurlivet drabbas av en massdöd där nästan alla arter förintas under Perm-perioden (300-250 miljoner år sedan). Skriv ner ert svar.

UPPGIFTER ATT ARBETA MED PÅ STUDIETIDEN:

UPPGIFT 8 - EVOLUTION I BIOLOGIBOKEN

1. Slå upp sidan 26 i boken (spektrum BIOLOGI).

2. Läs frågorna 1, 2, 3 och 4 som står längst ner på sidan. Leta reda på svaren. Du hittar svaren på sidorna före frågorna i kapitlet. FÖRKLARA svåra ORD och BEGREPP

3. SKRIV NER SVAREN OCH DINA FÖRKLARINGAR AV ORDEN/BEGREPPEN I ETT DOKUMENT!

4. DELA DOKUMENTET MED MED MIG!

(uppgiften är obligatorisk)

Fråga lärare/studiehandledare om du behöver hjälp med att logga in eller dela dokumentet. Du får svar och kommentarer av läraren inom någon vecka.


SE ÄVEN TILL ATT DU ÄR KLAR MED ALLA INLÄMNINGSUPPGIFTER!
UPPGIFT 1 -  Fundera och diskutera om vad liv är. (frivilligt att lämna in)
UPPGIFT 2 - KRAV PÅ LIV. Förklara vad de 6 kraven på liv betyder och dela.
UPPGIFT 3 - VAR FINNS LIV. Förklara orden i ett google-dokument  och dela.
UPPGIFT 4 - HUR UPPSTOD LIV. Förklara svåra ord och begrepp och dela.
UPPGIFT 5 - Dina anteckningar som förberedelse till presentationen - dela.
UPPGIFT 6 - Genomföra din/er presentation och dela den.
UPPGIFT 7 - Frågor om Darwin och evolutionsteorin, svara och dela.

UPPGIFT 8 - Frågorna 1, 2, 3, 4 på sidan 26 i boken (spektrum BIOLOGI) - dela.

VECKA 7 - MOMENT LIV (v45) - UPPGIFT 7

LEKTIONEN ANVÄNDS TILL ATT REDOVISA GRUPPARBETET

ATT ARBETA MED PÅ STUDIETIDEN:

UPPGIFT 7 - DARWIN


1. LÄS TEXTEN

Charles Darwin (född 1809 - död 1882) var en engelsk vetenskapsman. Charles Darwin är berömd för sin teori om evolution genom naturligt urval. Han lade märke till att individer inom en art skiljer sig från varandra, de varierar. Efter många års noggranna observationer och analyser lyckades Charles Darwin utveckla en vetenskaplig teori som håller än idag. Han lade fram sin teori om evolution genom naturligt urval i boken "Om arternas uppkomst " 1859. 

Darwin observerade också att det föds fler individer än som överlever till vuxen ålder. Vissa individer dör för att de äts upp av rovdjur, får parasiter, blir sjuka eller för att det blir konkurrens om resurser, till exempel föda. De individer som är bäst anpassade till en viss livsmiljö överlever och kan fortplanta sig. Om de bra egenskaperna är ärftliga, förs de vidare till avkomman. Så småningom blir dessa egenskaper vanligast inom arten. Det kallas evolution.

Varför variation?
Vi människor har olika utseenden och egenskaper. Hur uppkommer variationen inom en art? Den uppstår när arvsanlagen från en hona och hane blandas i en ny individ. Du själv har säkert drag eller egenskaper som du ärvt både från din mamma och din pappa. Variationen uppstår även vid slumpmässiga förändringar i arvsanlagen, så kallade mutationer.

Evolutionsteorin förklarar hur olika arter av växter och djur har förändrats och utvecklats sedan livet började på jorden. Växter och djur har förändrats under flera miljoner års utveckling (evolution). Bevis för detta är bland annat fossil efter växter och djur som nu är utdöda. Dessa liknar delvis dagens växter och djur men var andra arter. Människan är i detta avseende ett av många djur och inte särskilt speciell.

2. SVARA PÅ FRÅGORNA!

Vad är en teori?


Hur förklarar du teorin om evolution genom naturligt urval?


Hur förklara du evolution?


Vad är variation och varför är det viktigt för evolution?


Vad är ett fossil och vad har fossil med evolution att göra?




3. DELA DOKUMENTET